本课的第三个环节我设计的是“你读我读”这个板块,我设计这一板块主要考虑到学生个体的理解、朗读和喜好的差异,所以我以“在课文中你认为你能读好哪个自然段?请你读一读,练一练,把你的理解和想法用朗读的方式告诉给小朋友。我想学生将通过这一环节的朗读,用自己的方式来诠释自己所认识蚂蚁和蝈蝈以及对课文的感悟,这就是一种可贵的独特体验。
我还将设计“蚂蚁和蝈蝈”表演活动,请学生分别演蚂蚁和蝈蝈,给予学生实践的空间和机会,指导学生把课内和课外的知识结合、贯通加以运用,把内化的课文内容表达出来,体现语文课程的实践性和语文课程的开放性,使学生在此教学范例中提高、发展自身的语文素养。
最后则是指导学生书写本课余下的3个生字,并布置相关的“阅读”作业。
以上就是我对《蚂蚁和蝈蝈》的理解和一些初步的教学设想。